Développement du pole formation

• Lancement du nouveau projet de recherche Circus++,: 5 écoles de cirque (PPCM, Sorin Sirkus, Galway Community Circus, Cirkör? Cirqueon) et 3 Universités (Université de Tampere, Université des Arts de Stockholm et l’Université Nationale de Théâtre d’Irlande).

• 4ème promotion AAU : 13 élèves, 7 octobre 2019 au 9 juillet 2020

• CTF in Action 4 au PPCM : 35h de formation pour 20 animateurs de Caravan venus de 9 pays (Galway Community Circus, Ecole de cirque de Bruxelles, Sorin Sirkus, Altro Circo, Cirkokrog, Sirkhane, Cabuwazi, Upsala, Cirqueon)

Palestine : semaine de découverte des arts du cirque, familiarisation au cirque social et participation à quelques cours de la formation professionnelle Arts acrobatiques urbains, 5 professeurs de parkour du Centre Al Bustan (Jérusalem Est)

• 3ème promotion Arts Acrobatiques Urbains (8 octobre 2018 –  29 juin 2019), 13 élèves, 900h 

• Certification DU avec une formation continue pouvant conduire via la VAE (validation des acquis de l’expérience) à une licence professionnelle (bac+3) “Développement social : insertion sociale et médiation par le sport”

• Flying Circus Academy (France, Allemagne, Cambodge, Tanzanie), 16 artistes formateurs, 4 sessions de formation de formateurs de 10 jours dans chacun des 4 pays dans 4 disciplines : aériens, jonglage, acrobatie, percussions.

• ateliers IRTS : 3 sessions de formation auprès d’étudiants de l’IRTS

• CTF in Action 3 – mars 2018 : formation au PPCM, 20 participants, 11 pays, 30 heures de formation

• 2ème promotion Arts Acrobatiques Urbains (2 octobre 2017 – 25 juin 2018) : 15 élèves, 900h Création du Diplôme Universitaire “Transformation sociale et médiation par les pratiques sportives et artistiques”, en partenariat avec Paris Sud

• Guadeloupe : modules de Circus Trans-Formation

• CTF in Action 2: septembre 2017

• Ateliers avec l’IRTS (formation de futurs travailleurs sociaux) et l’association Alternative Urbaine : groupe de 5 à 10 personnes, accompagnées par 3 animateurs. Objectifs : recréer des dynamiques positives, réapprendre à travailler avec le collectif , dialoguer avec les autres

• 1ère formation professionnelle, de janvier à juin 2016 : 15 élèves, première promotion, première formation déclinant le travail acrobatique urbain incluant les techniques des danses urbaines (hip-hop et break) et le Freerunning dans une approche d’interprétation scénique qui met le corps au centre de sa recherche

• Fin du projet Circus + et publication du guide Research on youth and social circus pedagogy, journées à Bruxelles , juin 2016

• Nouveau module CTF en Guadeloupe 

• Plusieurs ateliers ponctuels avec l’IRTS et auprès du personnel du CNFPT 

• CTF module A à Belfast

• septembre : 2 modules de formation nationale de cirque social pour animateurs: 8 participants

• Premiers modules de formation en Guadeloupe: adaptation modulaire des contenus CTF pour les artistes et animateurs du territoire 

• Formation de formateurs: adaptation des contenus pour les artistes et animateurs de l’Aléa des possibles, à Madagascar

• Plusieurs modules destinés aux étudiants de l’IRTS (Institut Régional du Travail Social) adressés aux étudiants de la 1ère, 2ème ou 3ème année d’études en travail social. 

• Accueil du module 2 de CTF in Action 1

• Publication en anglais du 1er référentiel de compétences au niveau européen d’animateur en cirque social, appelé Circus Trans-Formation

• Suite de la formation au niveau national pour l’équipe du PPCM

• Lancement de la 3e phase de recherche sur la formation en cirque social, avec Caravan, appelé Circus +

• L’étude de faisabilité (6 mois), soutenue par la Région Île-de-France démontre l’existence d’un manque d’actions structurantes et professionnalisantes dans le milieu des arts du cirque ainsi qu’un besoin d’emplois à court terme pour des intervenants et artistes en cultures urbaines et cirque social en Ile-de-France. 

• Premiers ateliers destinés aux étudiants IRTS (Institut Régional du Travail Social)
  

• mettre un renvoi sur la page sur les formations ponctuelles (sous-onglet 6)

• Adaptation du référentiel de compétence européen au niveau national: de 2013 à 2014: 1ère formation longue interne pour les animateurs permanents du PPCM, basée sur les contenus CTF : 8 formateurs et 11 salarié.es du PPCM: 140 heures de formation et 70 heures de stage

• Début de la deuxième phase de recherche au sein de Caravan, sur le cirque social. Le nouveau projet Leonardo est appelé TOI: Transfer of Innovation.

• Mars 2012: colloque co-organisé avec l’Université Paris Sud sur le thème de rencontre entre cirque et hip-hop. Le Séminaire Européen “Cirque et Hip-hop au service de l’inclusion” réunissant 40 participants de 10 pays européens s’est déroulé du 22 au 24 mars 2012 dans le cadre des 20 ans du Plus Petit Cirque du Monde. 

• Hip Cirq’Hop : projet européen primé par la Commission Européenne. Accompagnement de 12 artistes originaires de 6 pays dans leurs parcours de création. Session de formation en Guadeloupe : « Les Arts du Cirque et les Arts Urbains au service de rapprochement de la Guadeloupe avec l’Europe » : 25 participants. Résidences des 12 artistes en France, en Belgique, en Finlande, au Royaume Uni et aux Pays-Bas.

• Caravan figure parmi les 28 associations européennes sélectionnées par la Commission Européenne comme  Organisme Actif Européen au niveau de la Jeunesse

• 3ème atelier Grundtvig sur le thème « Culture(s) Hip-hop : les pratiques culturelles des jeunes européens d’aujourd’hui » au PPCM : 25 formateurs, 10 pays

• • Écriture du référentiel de compétences du BPJEPS Activités du Cirque pour l’Ile-de-France et 1ère année de formation à Cherche Trouve sous la coordination pédagogique du PPCM

  • Début de la la collaboration avec l’UFR STAPS de l’Université Paris Sud d’Orsay

  • 2ème atelier Grundtvig avec Caravan sur le cirque et les cultures urbaines au PPCM : 28 participants, 13 pays

• Projet Leonardo : 1er projet européen de recherche sur le cirque social destiné à la formation professionnelle (6 pays) 

• 1er atelier Grundtvig avec Caravan et le département citoyen du Cirque du Soleil sur le cirque et les cultures urbaines : participants originaires d’une dizaine de pays européens et du Canada.

• Premières formations pour les animateurs des centres de loisirs et des instituteurs.trices et enseignant.es (mise en place d’ateliers cirque)

• 1er échange au PPCM : 30 jeunes et 10 animateurs venus de 6 pays membres de Caravan

Création de Caravan (mettre un renvoi sur la page) co-fondé par Le plus Petit Cirque du Monde, l’Ecole de Cirque de Bruxelles, Sorin Sirkus, Belfast Community Circus School, Cabuwazi et Zaltimbanq